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做个快乐的教育小组组长
——南外仙林分校小学部高年段教育小组组长期中沙龙研讨
发布日期:2018-11-27 浏览次数: 作者:赵敏 字号:[ ]

11月22日下午,小学部高年段教育小组组长期中总结会在西区二阶举行

本次活动由德育教研组长杨学老师主持,采用沙龙的形式,活泼新颖,以抽签的方式把班主任分成五组,分别就大家关心的两个问题展开讨论:“班级管理的原则和方法,怎样打造一个有温度的高年级班集体?”“家校合作的原则和方法是什么?怎样实现高年段学生、老师、家长三方共赢?”老师们围坐在一起,畅所欲言,结合工作中的点滴,谈感受、说困惑、交流做法,并用思维导图的形式呈现集体的智慧。屋外已是小寒时节,室内温暖如春、其乐融融,掌声、欢笑声不绝于耳。

讨论结束,各小组派出代表发言。首先第一组代表张琴老师一马当先,围绕“打造有温度的班集体”给大家做了智慧分享,她强调班级文化是一个班级的灵魂,是班主任、科任教师与学生共同营造的班级软环境,对师生的言行举止会发生潜移默化的影响。优秀的班级文化可以让生活在其中的每个学生都能获得最大的发展,使学生的心灵得到净化、心态得到改善、情操得到陶冶、视野得到拓宽。所以班级文化建设是一个班级的根。张琴老师每周给班级孩子写班级日志,反映班级情况,为孩子们送诗,并用PPT的形式反馈给家长,让家长和学生真切地感受到了班级建设的温度和情感。接着王璇老师、余莉老师、吴宇烽老师、周芳芳老师分别代表自己的小组围绕“如何进行家校合作,实现学生、家长和老师共赢”的话题进行了分享。






接着,是高年段的几位资深教育小组组长围绕讨论的两个话题为大家传经送宝。首先是余莉老师从“唤起家长的同理心,给予相对专业的建议”说开去,对如何打造一个有温度的高年级班集体娓娓道来,令人印象深刻的是余老师进校数年来坚持每周末给学生写一段周评语,鼓励进步、提出希望,有效跟家长沟通,班主任工作如此用心用情,令人叹服。


朱琪老师为人低调实在,谈到班级教育充满了深情。她是位把班级当成家来经营的好老师。对于“如何打造有温度的班集体,她如数家珍地谈了六点。在她的分享中,大家感受到的是“随风潜入夜,润物细无声”般的教育,这样的教育向学生传递的是老师智慧的爱,这份爱会陪伴孩子在成长路上走得更远。随后罗学潮老师分享了他的教育故事:面对特殊孩子特殊家长,他是如何有效沟通的。罗老师选取班级中的典型事例,如数家珍,好办法,好经验,滔滔不绝。罗老师的话语犹如春雨,滋润着我们每个人的心田,他的故事讲完了,大家还意犹未尽。



 

最后一位分享的陈海燕老师,她是一位深得家长敬爱的好老师,这和她智慧地和家长有效沟通是分不开的。她给大家介绍了如何和问题学生家长沟通的六条小窍门,即:把握好交流的时间和地点;做好深刻交流的准备;给暂时落后的孩子家长看到希望;用别人的故事来引导;用温暖换真心;互相尊重、不卑不亢。老师们听得频频点头,不时发出会心的微笑。

周卫兵副主任进行了点对今天的活动给予了肯定,鼓励大家做智慧型的教师,打造优秀的班级文化,提升班级文化品位。



两节课的时间虽然短暂,但收获良多、快乐满满。做快乐的教育小组组长,尤其是我校毕业班的教育小组的组长,更是一个需要不断挑战自我和进步的过程。教育小组的组长在与学生、家长沟通与碰撞中寻找联结的纽带,真正做到三力合一。在提升毕业班绿色质量,成就学生的同时,毕业班教育小组的组长也能成为真正意义上幸福快乐的人。




                                                         撰稿人:赵敏

                                                         审稿人:周卫兵

                                                         拍  照:孙瑛

 




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